國外提升公眾科學素養的“四大潮流”
科學家作科普、科普時尚化、科研與科普結合、環環相扣的青少年科普已經成為風靡全球科普界的四大潮流。在國外，科學家開展面向公眾的科普活動已經有很長的歷史沿襲，并形成了一整套體制，從形式上有發行出版物、公共報告、開放研究場所等等。
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國外提升公眾科學素養的“四大潮流”
科學家作科普、科普時尚化、科研與科普結合、環環相扣的青少年科普已經成為風靡全球科普界的四大潮流。在國外，科學家開展面向公眾的科普活動已經有很長的歷史沿襲，并形成了一整套體制，從形式上有發行出版物、公共報告、開放研究場所等等。
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國外都有哪些公民科學素質計劃？
提高公民科學素質是世界各國提升綜合國力的戰略共識，很多國家和地區都出臺了相應的行動計劃。
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美國科學家如何做科普
美國大部分研究資助機構都會要求申請的項目包括科普部分，如美國科學基金會（NSF）就要求申請的項目要向社區民眾及中小學生傳播與該研究項目相關的科學知識。
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美國高?？茖W傳播人才培養模式
科技與公眾日常生活的關系愈發密切，高校作為專業化人才培養的重鎮，擔負著培養科學傳播人才的重要任務。美國科學傳播人才培養起步較早，具有一定的參考價值。
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美國科學傳播體系構建
科學在自身日臻完善和精細的同時，其社會屬性也日益凸現，科學及其影響滲透到了現代生活的各個層面。如何處理科學、社會以及公眾的關系，已成為各國政府、組織和學者需要認真對待的問題。
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英國科學文化傳播體系及其措施
英國是科學技術普及工作的發源地，歷屆政府都將科普工作納入其職責范圍，在政策和措施上給予大力支持，在促進科普活動的蓬勃開展方面取得了良好的成效。
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看英國怎樣搞科普
英國是世界近代科學的主要發源地,也是世界各國中最早開展科普活動的國家,然而,科學技術在給人類不斷創造財富的同時,也帶來了越來越多的問題。英國有關人士發出了加強科學普及的呼吁。
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英國自然保護區管理和環境科普
在英國，國家公園和保護區的發展有別于世界其它國家，絕大部分土地被分塊切割劃歸私人所有。因此，英國不可能按國際模式通過集中國有的、未開墾的、落后鄉村的土地建立大型國家公園。
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德國兒童科普節目的成功之道
1971年3月7日，一檔兒童科普節目走上德國電視熒屏。為了吸引孩子們的注意，當時節目組請藝術家打造出一只橘色老鼠的可愛形象作為節目標志，該節目也被命名為“和老鼠在一起”。
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德國科普圖書60年長銷不衰
在德國，幾乎每個家庭至少有一本“什么是什么”系列圖書，這套陪伴了幾代人成長的經典青少年科普讀物日前引進國內，德國泰斯洛芙出版社的“什么是什么”系列，是業內公認的經典科普品牌。
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德國自然保護區管理和環境科普
歐洲自然保護區的環境科普功能方面發展較快。德國的自然保護區擁有健全的機構，在國家公園的管理機構中專門設立了與行政管理部、發展管理部、自然保護與科研部并列的公共關系和游憩宣教部。
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加拿大中小學科學課程概述
一直以來，加拿大就十分關注科學教育。早在1966年，加拿大聯邦政府就成立了科學委員會，主要負責向聯邦政府提出科學技術方面的建議，并為公眾提供這方面的信息。
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加拿大教學讓學生積極學習
積極學習是指學習者對學習有著濃厚的興趣，能夠主動地探求知識，從而對學習獲得積極情感體驗的一種學習狀態。積極學習不僅有利于提升個人的學習收獲和學習幸福感。
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加拿大科普教育基地管理研究
加拿大的科普教育領域發展迅速，尤其以著名的安大略科學中心為代表，在中心的內部管理經營，展品研發和維護以及特色活動開發和館校合作上，有許多值得我們借鑒和學習的地方。
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中日科普動漫發展狀況比較研究
我們以素有“動漫王國”之稱的日本為例，比較我國與日本動漫產業發展的總體狀況及科普動漫發展的差異，借鑒日本科普動漫的發展經驗，以促進我國科普動漫更快更好地發展。
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面向青少年的日本科普活動
日本在明治維新時期就制定了“發明日”、每年4月18日,日本全國各地都要舉行隆重的科學知識普及活動。后來,日本內閣會議又規定,4月 1 8 日前后的一個星期為“科學技術周”。
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日本科普資源共建的經驗與啟示
科技教育在日本長期受到廣泛的重視，形成了成熟的體系。日本科普的各項工作都有著明確的定位和目標人群，不片面追求綜合性的大而全，在內容和表現形式上都具有針對性。
